Misiones de cada jugador/a según su posición (I): la primera línea

Como ya sabéis, debemos jugar de la forma en que más se beneficie todo el equipo y para ello tenemos que ser solidari@s y centrarnos en la misión que nos toca llevar a cabo según nuestra posición.

Esto no quiere decir que debamos actuar como robots siempre y en todas las circunstancias. Si la situación lo requiere deberemos adaptarnos a lo que ocurra en ese momento, y por esa razón necesitamos dominar la mayor cantidad de habilidades.

En cada grupo de posiciones distinguiremos las tareas en los relanzamientos estáticos (melé, touch, golpes…) y también en el juego abierto.

PRIMERA LÍNEA EN LA MELÉ

En un partido podemos llegar a disputar 15-20 melés. Eso significa 15-20 posibilidades para ganar el balón y montar un ataque o perderlo y tener que defender. Por ello es importante aplicarse bien en la tarea.

 Normalmente se necesita que el pilar derecho sea más sólido que el izquierdo, porque se enfrenta a dos rivales y no solo a uno. Aunque en nuestra categoría no tiene tanta importancia, ya que no hay giros y solo se puede empujar un metro.

Agarres

Primero juntamos nuestra cadera a la de ls compañers y entonces 1 y 3 se agarran al 2, pasando el brazo por detrás, pero agarrando la cinturilla o el costado lo más adelante posible. Entonces sacan el hombro por delante del del 2 para quedar bien ceñids y alineads. El 2 se agarra en torno a las axilas de sus compañers. Puede variar la extensión de los agarres para facilitar el talonaje.

Agarres correctos de la primera línea y su posición antes de la entrada en la melé. Los tres jugadores consus hombros alineados.

Estos son malos agarres. El espacio entre las caderas que se ve la viñeta A significa que no hay un agarre firme ni prieto. En la viñeta B se ve cómo el hombro del talonador sobresale y el del pilar queda "enterrado"debajo. Aquí el jugador 1, sin soltar la mano derecha de la cintura del 2, ha de hacer emerger su hombro para que estén todos alineados (y a la vez conseguir un agarre más apretado).

Posiciones

Para los pilares, base amplia de pies, más o menos a la misma altura uno del otro. Tender a mantenerse de puntillas para una buena posición de set (nunca sobre los talones). Mirando al frente, espalda recta y culo bajo. Hay que calibrar sobre todo la flexión de las piernas y la posición de pies para tener una buena "postura de set” en la entrada.

El 2 ha de elegir con qué pie talonará y colocarse de forma que al entrar lo tenga libre para hacerlo.

Entrada y empuje

Hay que estar prevenid@s para que a la señal de “set” la entrada sea agresiva, anticipándose a la del rival y tods a la vez.  Si no hemos realizado la entrada con una postura adecuada, aprovecharemos los instantes entre el “set” y la introducción del balón para recolocarnos. El empuje en sí comienza al introducirse la pelota en la melé. Queremos contar “1-2-3-4” mientras empujamos, recolocarnos y volver a contar.

Ya sabemos que esta es, más o menos, la posición con la que deberíamos entrar a la señal de "set". Para conseguirla nos ayudará retrasar un poco los pies, apoyándonos sobre sus dedos. 

El 2 ha de estar preparado y comprobar cuándo entra el balón. No puede esperar a que ya esté dentro para prepararse para talonar.

Si a lo largo del partido no conseguimos robar el balón cuando lo introduce el equipo contrario, entonces podría talonarlo el 3 por sorpresa o colocarse el 2 en esa posición para hacerlo. De esta forma nuestro pie talonador estará más cerca de la introducción del balón que el suyo.

Es preferible que sea el 2 quien avise al 9 para que introduzca el balón (con un gesto de la mano izquierda, por ejemplo) y no al revés. Y esto debería ser casi inmediatamente tras el “set”, sin dar tiempo al paquete rival a prepararse.

Al salir de la melé

Obviamente, serán ls últim@s en poder salirse de la formación.

Si el juego está en su zona, rápido a ponerse en acción para conquistar y reciclar balones. Pero si el juego ya está lejos de su posición se quedarán cubriendo la zona y poco a poco irán recolocándose, sustituyendo a ls jugador@s de la línea que vuelvan a su posición abierta.
También han de estar atent@s a un pase interior de ls adversari@s: primero alejan el balón de la melé (con un pase o corriendo con él hacia fuera), pero se incorpora otr@jugador/a cerca de la formación para recibir ese pase interior. Detener esa amenaza es misión de ls jugadors que salen más tarde del scrum.

PRIMERA LÍNEA EN LA TOUCH

Siempre han de estar atent@s a dónde va el balón y actuar según lo que ocurra: disputarlo si va hacia ell@s, atrapar posibles rebotes, apoyar si alguien del equipo captura el balón o atacar a quien lo capture del otro equipo, intentando que no pueda jugarlo.

Cuando saca nuestro equipo

• Generalmente, el 2 es quien hace el lanzamiento, pero no es obligatorio y dependerá de las circunstancias.
• 1 y 3 generalmente no van a recibir el lanzamiento. Su misión es prepararse para apoyar a quien lo va a recibir, atent@s a atrapar posibles rebotes o salir de la formación y prepararse a 10 metros en el mismo carril. 

Cuando saca el equipo contrario

•  Quienes no sean saltador@s han de emparejarse con ls jugadors del equipo contrario que no es probable que reciban el balón.
• Quienes sean saltador@s han de emparejarse con ls saltador@s rivales para disputarles el balón.
•  El 2 permanece en el carril de 5m, preparado para ir a cazar a su 9 cuando le pasen el balón, pero sin precipitarse. O a apoyar la apertura del balón o el agrupamiento que se pueda formar.

      Si hay que sacar jugadors de la touch (por decisión nuestra o porque saca el equipo rival y colocan pocos jugadors en la formación), entonces han de ponerse a 10m, o bien dentro del canal de 15m o bien cerca de la posición del 10, para poder defender/apoyar esa zona cuando acabe la touch.

Un ejemplo de cómo disponer nuestro equipo (de color lila) en el campo cuando el equipo contrario (en azul) saca la touch con pocos jugadors. Nuestrs primeras líneas tienen el número negro.
La flecha amarilla indica la "caza" de nuestro 2 al 9 rival si le pasan el balón, para placarle cuando no se lo espera e impedir que abra a la línea.
Insistiremos en que esto es solo un ejemplo: delanters más lent@s (1 y 4) tapando el carril de 15m por si entran sus delanters y un@ más rápid@ (6) para salir a apoyar a la línea

Al salir de la touch

Como pasa con la melé, si el juego sigue cerca de la formación hay que integrarse rápidamente en la lucha de los agrupamientos para reciclar el balón.

Si la jugada ya está lejos, irse recolocando sin precipitarse para no dejar espacios desprotegidos.

PRIMERA LÍNEA EN EL SAQUE DE CENTRO

Cuando saca nuestro equipo

Normalmente la delantera rival se coloca frente a la nuestra, por lo que preferimos dividirnos para crear algo de incertidumbre. Ls primeras y segundas más rápid@s se colocarán en la parte del campo hacia donde irá el balón (en principio queremos chutar hacia nuestra derecha) y el resto irá recolocándose según se sucedan los agrupamientos, tal como hemos estado trabajando.

 Cuando saca el equipo contrario

Han de colocarse delante de la delantera del equipo rival. Sería lo habitual que el saque fuera hacia esa zona del campo, por lo que han de hacerse con el balón pronto, defenderlo sólidamente de la embestida de la delantera contraria y abrirlo cuanto antes.

PRIMERA LÍNEA EN EL JUEGO ABIERTO

Han de procurar estar cerca de los agrupamientos, ya que su misión principal será ganarlos para que el equipo pueda reciclar el balón.

Queremos esto por dos grandes motivos:

- Porque, supuestamente, tienen más fuerza para ganar los agrupamientos.

- Y porque son más lent@s para llevar a cabo un ataque abierto.

Cuando el juego les coja muy lejos en el campo, han de ir acercándose a la zona de agrupamiento, sin dejar espacios desprotegidos. Es decir, han de hacer que ls auténtic@s componentes de la línea les vayan sustituyendo en ella para que puedan lanzar el ataque cuando reciclemos el balón.

Cuando se grita “ROJO”, el balón se recicla hacia ls delanter@s para atacar cerca del agrupamiento. Puede ser con un “pick and go” o mediante un pase (corto) del 9. En cualquiera de las dos formas, quien coja o reciba el balón ha de asegurarse antes de que va “escoltado” al menos por 1-2 compañer@s.

Esto puede suceder, lógicamente, porque hemos detectado en esa zona una superioridad nuestra que la delantera podrá explotar. Pero también podría ser por estos motivos:

• Porque la defensa rival está bien plantada y montamos agrupamientos para atraer jugadors rivales y crear espacios en el exterior.
• O porque nuestra línea no está preparada y así ganamos tiempo para que puedan organizar el siguiente ataque.

      En cualquier caso, la delantera ha de limpiar toda amenaza en los rucks, de forma que no perdamos la posesión del balón o la podamos recuperar. Y en los mauls han de ser la fuerza de empuje, siempre con atención a aislar la pelota.

     Han de tener claro que su principal misión es la conquista del balón, tanto en las fases estáticas como en los agrupamientos, para que ls compañer@s de la línea puedan abrirlo. Esto es lo que, de momento, deben grabarse a fuego en la mente.

Sin embargo, siempre hay que jugar según lo que tengamos delante (heads up rugby) y si encuentran un balón libre han de reciclarlo, o si tienen espacio, aprovecharlo.

      Y si la llamada "AZUL" les coge situad@s en la línea, tendrán que jugar a abrir el balón, como si fueran tres cuartos.

Un buen manejo del balón y capacidad de encuadre suelen darle un valor añadido a ls jugadors de la primera línea, poniéndoles un poco por encima de los demás en sus posiciones.

Y ahora que lo tenéis claro, ¡a dar caña!